P-Serie-Divermat – Didáctica Y Matemáticas

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PERCEPTIVO Y EL CÁLCULO NUMÉRICO

Estudiantes de 6 a 10 años

DIVERMAT es una serie de módulos que buscan complementar la actividad matemática en los diferentes grados de la educación básica primaria a partir de la integración entre el desarrollo del pensamiento numérico y espacial. Su contenido se enfoca en cuatro actividades: Aprestamientos, actividades de grafo y mosaico, de percepción visual y actividades de evaluación.

Ellas son: Actividades de aprestamientos, de grafo, de mosaicos, de percepción visual y actividades de evaluación.

Al comenzar el módulo se presentan 4 actividades de aprestamiento que se resuelven utilizando los conocimientos adquiridos en grados anteriores. En estos aprestamientos se trabajan claves de color, ejercicios de lógica, laberintos matemáticos y actividades numéricas.

Estas 24 actividades presentan diferentes situaciones que permiten afianzar los conocimientos adquiridos durante el año escolar. Al finalizar cada actividad, se realiza un grafo o se colorea un mosaico usando los números obtenidos como resultado de los ejercicios que se desarrollan.

En estas 7 actividades se trabajan diversos ejercicios para desarrollar habilidades de visualización como: viso-motricidad, memoria viso-secuencial, constancia perceptual, figura fondo, discriminación visual, relaciones viso-espaciales y cierre visual

Se presentan 2 evaluaciones, una a mitad del módulo y la otra al final. En estas se evalúan competencias respecto al componentes numérico, estadístico, geométrico y métrico; relacionadas con temáticas correspondientes al grado escolar.

Por medio de material recreativo, fomentar a lo largo de la educación el cálculo numérico mental tan necesario en estos momentos de uso generalizado de la calculadora.
Con el empleo de los módulos propuestos, el estudiante aprenderá y se familiarizara con un bagaje de métodos y estrategias que le permitirán operar, reduciendo la manipulación de símbolos a aquellos más conocidos o más fáciles.
Desarrollar la inteligencia espacial del niño, entrenando su hemisferio derecho en las principales funciones y capacidades perceptivo-visuales.
El estudiante descubre aspectos lúdicos de las matemáticas, que le permite asimilar el cálculo numérico como una rutina agradable, consiguiendo que se adopte una actitud más participativa de lo habitual.
Relacionar los estándares curriculares de matemáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, facilitando el quehacer docente.

La motivación constante que despierta el empleo de DIVERMAT, permite desarrollar habilidades como:
Concentración, hábitos, atención y el interés. Factores determinantes para lograr resultados espectaculares en el plano gráfico y operacional.
Visualización numérica que permite la estructuración de imágenes mentales, numéricas y operacionales.
Rapidez, estimación y precisión numérica.
Seguridad, confianza y autoestima.
Desarrollar habilidades de percepción visual como: discriminación y memoria visual, figura fondo, posición en el espacio, constancia perceptual y orientación espacial.

DIVERMAT 1°

DIVERMAT 2°

DIVERMAT 3°

DIVERMAT 4°

DIVERMAT 5°

Con el ánimo de maximizar el empleo del material y la interiorización de las asesorías, didáctica y matemáticas proporcionará por grado un RECURSO DOCENTE

En este recurso el docente encontrará todas las respuestas, y los dibujos correspondientes para cada uno de de los talleres relacionados en las cuatro actividades descritas.

Este recurso es importante para el docente, ya que puede comparar respuestas numéricas, dibujo de grafos y la solución grafica de las actividades perceptivas, de una manera rápida y segura.

Este recurso se facilita SIN NINGUN COSTO a los docentes que han solicita a sus estudiantes, EL MÓDULO DIVERMAT como refuerzo para potenciar el cálculo numérico mental y habilidades perceptivas durante el año escolar.